El Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP) convocó a 19 docentes de telesecundaria para compartir sus experiencias y contribuir a mejorar los procesos de acompañamiento profesional dirigidos a quienes recién inician su carrera educativa. Esta jornada formó parte de una investigación enfocada en evaluar el impacto de la formación continua y la tutoría en su desempeño docente.
Durante el encuentro, el director general del IPMP destacó la importancia de escuchar la voz de los maestros que enfrentan el día a día en las aulas para diseñar estrategias más efectivas. Señaló que las soluciones para mejorar la enseñanza surgen de conocer las necesidades reales, identificar fortalezas y debilidades, así como desarrollar herramientas útiles que apoyen la trayectoria profesional temprana.
La actividad se inscribe en un proyecto doctoral liderado por dos docentes tutores del IPMP, acompañado de una investigadora, cuyo objetivo es generar evidencia sobre el papel que juegan la tutoría y la formación en la consolidación de la práctica pedagógica. Para ello, se organizaron grupos focales donde los participantes reflexionaron acerca de los conocimientos adquiridos, los retos identificados y el valor del acompañamiento profesional en sus primeros años de servicio.
Este ejercicio también marcó el cierre anual del programa de tutoría llevado a cabo con estos maestros, que integró evidencias, experiencias pedagógicas y reflexiones que serán plasmadas en un artículo académico. Así, el IPMP reafirma su compromiso con la generación de conocimiento relevante que nutra los procesos de formación y desarrollo profesional del magisterio poblano.