Un grupo de veinte estudiantes de primaria en Colón vivió la experiencia de asumir funciones dentro del Gabinete Municipal por un día, gracias al programa Voces que Transforman, impulsado por el gobierno local. Esta estrategia busca acercar a niñas y niños al funcionamiento del servicio público y fomentar su interés en la toma de decisiones que impactan a la comunidad.
El programa se desarrolló en colaboración con autoridades educativas y supervisiones escolares del municipio. Durante el acto, el secretario de Innovación, Cultura y Educación, Rubén Camacho Jiménez, leyó un mensaje del presidente municipal Gaspar Trueba Moncada, quien resaltó la importancia de que los estudiantes conozcan de primera mano las responsabilidades del sector público y su papel para mejorar el municipio.
El alcalde destacó que la experiencia va más allá del concurso: la preparación, compromiso y disposición demostrados por los niños y niñas reflejan el potencial y vocación de servicio que hay en la niñez de Colón. Además, subrayó el apoyo fundamental de docentes y familias, quienes acompañaron y motivaron a los estudiantes durante todo el proceso de selección y capacitación.
En representación de las autoridades educativas, Teresa de León Barrón, supervisora de la Zona Escolar Número 021, enfatizó que los niños son los principales protagonistas. Su intervención en este certamen contribuye a fortalecer la expresión, confianza y participación en la vida comunitaria, valores esenciales para su desarrollo cívico.
La supervisora también agradeció el respaldo del municipio para concretar esta iniciativa y reconoció la dedicación del magisterio, especialmente de los docentes de sexto grado, quienes guiaron y apoyaron a sus alumnos. Invitó a los estudiantes a aprovechar la oportunidad para desarrollar liderazgo, compromiso social y responsabilidad desde temprana edad.
Integrantes del Ayuntamiento y funcionarios municipales respaldaron el proyecto, que forma parte de una política pública orientada a incentivar la participación ciudadana en las generaciones más jóvenes, promoviendo así un vínculo temprano con la gestión pública local.