José Ángel Pescador Osuna, reconocido investigador y miembro emérito de El Colegio de Sinaloa, presentó su obra Pensamiento educativo en Casa Haas, donde aborda con múltiples ensayos los retos históricos y actuales de la educación en México. La publicación reúne trece capítulos que exploran desde la evaluación escolar hasta la infraestructura y la financiación insuficiente del sistema nacional.
El libro destaca un análisis del esfuerzo educativo en México de 1910 a 1985 y reflexiona sobre problemáticas como la brecha entre educación y pobreza, la formación de adultos y la importancia del sentido común en las políticas públicas educativas. Pescador Osuna evidencia que, a pesar de ciertos avances, persisten rezagos que requieren atención urgente para mejorar la calidad y equidad educativas.
Durante la presentación, varios especialistas comentaron sobre la profundidad y relevancia del libro. El Mtro. Élmer Mendoza, presidente de El Colegio de Sinaloa, reconoció la amplia experiencia del autor, señalando la capacidad de capturar con claridad la complejidad del sistema educativo y cómo algunos ensayos resonaron con su experiencia personal, resaltando la educación en contextos rurales.
Por su parte, Edgar Estrada Eslava seleccionó fragmentos del texto para ilustrar la riqueza de las reflexiones de Pescador Osuna, mientras que Olga María Enciso destacó el compromiso y vocación del autor como maestro, haciendo de la obra un testimonio valioso para cualquiera vinculado al ámbito educativo. El libro ofrece enseñanzas uniformemente significativas en cada capítulo, sin jerarquías, que sustentan el desarrollo del sistema educativo mexicano actual.
Asimismo, Fidel Ibarra López reconoció a Pescador Osuna como una de las mentes más brillantes provenientes de Sinaloa, por sus aportes al estudio poco tratado de la economía de la educación, una rama clave para comprender y mejorar la gestión de recursos en el sector educativo.
El autor resaltó que, pese al desarrollo constante del país, persisten problemas estructurales en la educación que requieren soluciones integrales, poniendo en valor la experiencia acumulada y la investigación para diseñar políticas públicas que respondan a las realidades del sistema.