El dominio del inglés en la adolescencia va más allá del aprendizaje de un idioma y se convierte en una herramienta clave para construir futuros distintos, según el enfoque de Haley McAveney, becaria del Programa Fulbright García Robles en la BUAP. Su trabajo con estudiantes de la Preparatoria Emiliano Zapata evidencia cómo la enseñanza del inglés puede fomentar el análisis social, la reflexión sobre la identidad y el desarrollo de competencias interculturales.
McAveney ha integrado en sus clases una perspectiva sociocultural que invita a los jóvenes a cuestionar su entorno y desarrollar una voz propia. Esta metodología fortalece no solo el idioma, sino también el diálogo en torno a la justicia social, la comunidad y las relaciones internacionales, lo que abre espacios para imaginar y construir nuevas realidades personales y colectivas.
La becaria estadounidense, formada en Baylor University con estudios en Relaciones Internacionales y pre-law, destacó la capacidad crítica y académica de los estudiantes con los que trabajó, quienes mostraron interés en las conexiones y diferencias entre México y Estados Unidos. Para McAveney, esta interacción mutua ayuda a desmontar percepciones erróneas sobre las oportunidades para los jóvenes mexicanos y revela un terreno compartido de sueños y desafíos, reforzando la idea de que las barreras culturales pueden superarse a través del idioma y el entendimiento.
Su experiencia refleja el valor de los programas de movilidad académica gestionados por la Dirección General de Internacionalización de la BUAP, que no solo contribuyen a la enseñanza del inglés, sino que promueven el intercambio cultural profundo y el crecimiento integral de los estudiantes. Según McAveney, aprender inglés en la adolescencia es también una forma de defenderse, expresarse y participar activamente en el entorno.
Este enfoque permite que los jóvenes desarrollen habilidades para investigar, escribir y pensar críticamente, y al mismo tiempo genera un puente cultural que fortalece la relación entre ambos países desde la base educativa y social, apuntando a futuros con mayores oportunidades y un entendimiento más solidario.