El Dr. José Enrique Villa Rivera, miembro de El Colegio de Sinaloa, presentó una conferencia en el CICIMAR-IPN de La Paz en la que abordó la estrecha relación entre la calidad de la educación básica y la capacidad científica y tecnológica de México. Durante la charla, insistió en que el desempeño del país en estas áreas está directamente condicionado por la preparación que reciben los estudiantes desde sus primeros años escolares.
Villa Rivera basó su análisis en datos recientes del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), que mide el rendimiento en lectura, matemáticas y ciencias, comparando estos resultados con el Índice de Científicos Integral (ICI) de la OCDE. México se ubicó con un ICI bajo, incluso por debajo de países latinoamericanos como Colombia, mientras que naciones como Japón lideraron en ambos indicadores. Según el experto, existe una correlación clara: a mayor puntuación en PISA, mayor desarrollo científico y tecnológico.
El investigador destacó que el avance de países con alto desarrollo en ciencia y tecnología, como Corea, Singapur y Finlandia, radica en la mejora continua de su educación básica. En estos países, se fortaleció la formación de estudiantes en carreras STEM, se incrementó el número de investigadores y se fomentaron las patentes y las industrias de valor agregado. Singapur fue señalado como un ejemplo particular, donde los docentes son valorados y apoyados como agentes clave en la transformación educativa.
En contraste, México ha sufrido retrocesos significativos. La eliminación de exámenes como ENLACE y PLANEA, y la fallida implementación del programa Mejoredu, dejaron al país sin herramientas confiables para evaluar y mejorar el aprendizaje. Actualmente, PISA representa la única medición externa, pero solo evalúa sin proponer caminos concretos para la mejora. Villa Rivera subrayó que esta situación ha impedido avances en la educación básica, afectando el desarrollo científico a largo plazo.
El mensaje central de la conferencia fue que las desigualdades científicas entre países tienen su raíz en la educación primaria, por lo que fortalecerla es indispensable para mejorar la posición de México en el concierto internacional de la ciencia y la innovación. En este sentido, Villa Rivera insistió en la necesidad de revalorar al docente como protagonista del cambio y de retomar evaluaciones constantes que permitan diseñar estrategias efectivas de mejora educativa.