Los problemas en el desarrollo del lenguaje durante la infancia suelen pasar desapercibidos, especialmente antes de los siete años, cuando ciertas alteraciones en la pronunciación aún son parte del proceso natural del niño. Sin embargo, si persisten más allá de esa edad, pueden indicar algún trastorno que afecte la comunicación y el aprendizaje escolar.

María de Jesús Castro Vieyra, experta en educación, explicó que errores como la sustitución o rotación de fonemas —por ejemplo, reemplazar la “r” por la “l”— pueden ser un indicador de dificultades en el lenguaje y que estas deben identificarse de forma oportuna. En niños que ya iniciaron la lectura, estos problemas, si no se corrigen, podrían generar obstáculos para la adquisición adecuada de la lectura y escritura.

Castro Vieyra aconsejó que, en lugar de corregir de manera insistente, se debe promover la repetición de palabras con pronunciación errónea dentro de un contexto positivo, apoyado por la lectura, la música y conversaciones claras. Esta estimulación fomenta el desarrollo del lenguaje y facilita la comunicación efectiva.

Si durante el último grado de preescolar o primero de primaria el niño presenta problemas de pronunciación, es importante actuar con rapidez, pues estas dificultades anticipan posibles retos futuros para expresar ideas de forma eficiente. La especialista alertó que no se debe confiar en que el problema desaparezca con la edad, sino que, ante señales claras, se debe buscar intervención especializada.

Con el fin de ofrecer herramientas para la detección y manejo de estos trastornos, el Centro Psicosocial IRH organizó un par de talleres y una conferencia destinados a docentes, terapeutas y padres. Estas actividades, impartidas por la especialista en lenguaje Brenda Mares, abordan tanto la evaluación como estrategias para mejorar la comunicación en niños con dificultades.

  • Primer taller: Detección y evaluación de trastornos del lenguaje y comunicación.
  • Segundo taller: Estrategias para abordar estos trastornos.
  • Conferencia-desayuno: Estimulación del lenguaje oral en ambientes naturales.

Los eventos se desarrollaron en el IMCED y contaron con métodos innovadores recomendados para aquellos que trabajan en educación y con familias de menores con dificultades de lenguaje. Ante la alta demanda, se invitó a inscribirse con anticipación a quienes deseen participar.