La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) avanzó en la consolidación de la democracia interna al elegir a nuevos directores en cuatro unidades académicas, destacando por la activa participación de la comunidad universitaria en este proceso.
Durante la sesión ordinaria de mayo, el Consejo Universitario tomó protesta a Juan Carlos Fabela Arriaga como director de la Facultad de Ciencias de la Conducta, a David Eduardo Velázquez Muñoz al frente de la Facultad de Odontología, y a José Manuel Garduño González como director del Plantel “Isidro Fabela Alfaro” de la Escuela Preparatoria. Además, por primera vez, la Escuela de Artes Escénicas eligió democráticamente a su directora, Tatiana Victorovna Litvinskaya Gladkova, marcando un hito institucional.
En esta sesión, también se avalaron importantes reformas académicas. Se aprobó la Adenda al Diplomado Superior en Diseño 4.0 para incorporar al Centro Universitario UAEM Valle de Chalco como sede, y se autorizó la creación de la Maestría en Investigación Médica, así como una modificación en las Especialidades Médicas Hospitalarias que reconoce el examen final de conocimientos como modalidad de evaluación definitiva.
El Consejo renovó además los Planes de Desarrollo 2025-2029 para diversas facultades y centros universitarios, entre ellos Antropología, Arquitectura y Diseño, Ciencias Políticas y Sociales, Planeación Urbana y Regional, y los Centros Universitarios Atlacomulco, Temascaltepec, Valle de Chalco, Valle de México y Zumpango. También fue aprobado el Plan de Desarrollo 2026-2030 de la Facultad de Lenguas.
Otra reforma destacada fue la actualización al Reglamento del Reconocimiento al Mérito Universitario, que amplía el reconocimiento a trabajadores administrativos sindicalizados que destaquen por su compromiso y dedicación, promoviendo la paridad en estas distinciones.
Finalmente, el máximo órgano de gobierno aprobó la implementación del Bachillerato Digital en los planteles de la Escuela Preparatoria, un modelo educativo en cuatro semestres que operará de manera simultánea con la modalidad escolarizada y busca fortalecer el vínculo de los estudiantes con la universidad, en línea con la Nueva Escuela Mexicana.